Борис Ананьев

Следуя традициям В. М. Бехтерева, выступил с идеей создания единой концепции человекознания как комплексной дисциплины, синтезирующей достижения широкого круга наук о человеке ("Человек как предмет познания", 1969). Ананьев выделял иерархически соподчиненные уровни организации человека: индивид, личность, индивидуальность. Интерес представляют исследования Ананьева в области сенсорных и перцептивных процессов ("Психология чувственного познания", 1960), а также педагогической психологии ("Психология педагогической оценки", 1935) и др.